学生同伴互助突出表现在学习活动中的相互促进，相互激励上。它具有一种同龄伙伴特有的行为，是一种独特的成长方式。由于学生的发展有自身的年龄特点，不同的学生具有不同的知识和经验积累，也就有着不同的思想认识，相应的成长发展状况也就大不一样。同伴互助正是适应了这一特点，使不同发展水平的学生都能得到发展。
在同伴互助的学习中，每个学生都是学习的主人，他们不是被动的接受知识，而是主动的参与学习。在相互的交流中，他们的思维始终处于活跃状态，有利于对知识的理解和掌握。同时，在相互的讨论和争辩中，他们会产生新的思想火花，从而产生新的思维方向和思考角度。这种学习方式有利于培养学生的创新思维能力，从而提高学生的学习效率。
同伴互助是一种合作式的学习方式。在同伴互助中，学生需要与同伴一起确定学习目标，制定学习计划，分配学习任务，进行学习评价。在这个过程中，学生需要学会倾听他人的意见和建议，学会尊重他人的观点和想法，学会与他人进行沟通和交流。这种学习方式有利于培养学生的合作精神和合作能力，使他们能够在未来的学习和生活中更好地适应社会。
在同伴互助中，学生之间可以相互帮助、相互学习、相互启发。他们可以分享自己的知识和经验，也可以分享自己的情感和感受。这种学习方式有利于促进学生的共同发展。同时，在同伴互助中，学生可以学会如何处理人际关系、如何解决矛盾和问题、如何进行自我评价和自我反思等。这些能力对于学生的未来发展都是非常重要的。
