随着社会的快速发展和教育的不断深化，我国原有的义务教育法已逐渐无法满足当前的教育需求和社会发展。为了更好地保障适龄儿童、少年的受教育权利，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对义务教育法进行修订变得尤为必要。
此次修订的目的在于完善法律制度，明确政府、学校、家庭和社会各方面的责任，促进义务教育的均衡发展，提升教育公平。
1. 入学年龄：将原有的周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育基础教育。
2. 教育资源：强调了政府在教育资源配置上的主导作用，要求各级政府合理规划学校布局，确保适龄儿童就近入学。同时，要求学校提供必要的学习和生活条件，保障学生的学习权利。
3. 教师队伍：提高了教师的专业要求，强调了教师的职业道德和教育教学方法的重要性。要求各级政府采取措施，提高教师的地位和待遇，保障教师的合法权益。
4. 素质教育：强调了素质教育的重要性，要求学校以立德树人为根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
5. 教育公平：强调了教育公平的原则，要求各级政府采取措施，缩小城乡、区域和校际之间的教育差距，保障所有适龄儿童都能接受到高质量的教育。
此次义务教育法的修订具有深远的意义和广泛的影响。它不仅有利于完善我国的法律制度，而且对推动我国基础教育的均衡发展、提升教育公平具有重要意义。同时，它也将对提高我国的教育质量和培养更多优秀人才产生积极影响。
