义务教育法修订的背景是在我国教育改革与发展过程中，为了进一步贯彻落实党的教育方针，促进义务教育的发展，提高全民族的素质和国家的综合实力。修订的目的在于完善我国的义务教育制度，推进义务教育的均衡发展，提高义务教育的质量，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
义务教育法修订的内容主要包括以下几个方面：
1. 完善义务教育的定义和年限：将义务教育定义为“国家实施的全民教育，是国家为每个公民提供的基础教育”，并将义务教育年限延长至九年。
2. 明确义务教育均衡发展的原则：强调各级政府应当采取措施，保障所有适龄儿童、少年的受教育权利，实现城乡之间、地区之间、学校之间的均衡发展。
3. 加强素质教育：强调义务教育应当贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使儿童、少年的全面发展。
4. 完善义务教育经费保障机制：明确规定政府应当保障义务教育的投入，确保学校有足够的经费和资源进行教育教学活动。
5. 规范义务教育的管理和监督：加强对义务教育的管理和监督，明确各级政府及其相关部门的职责和权限。
义务教育法修订前后有以下几个主要区别：
1. 修订前的义务教育定义较为模糊，年限较短，修订后明确了义务教育的定义和年限，强调了义务教育的全民性和基础性。
2. 修订前的义务教育均衡发展缺乏明确的政策措施，修订后明确了政府在保障义务教育均衡发展中的职责和措施。
3. 修订前的义务教育偏重于应试教育，修订后强调了素质教育的重要性，注重学生的全面发展和创新能力培养。
4. 修订前的义务教育经费保障机制不够完善，修订后明确了政府在保障义务教育经费投入中的职责和措施。
5. 修订前的义务教育管理和监督机制不够健全，修订后加强了对义务教育的管理和监督，明确了各级政府及其相关部门的职责和权限。
义务教育法的修订对学校教育产生的影响主要有以下几个方面：
1. 学校的教育教学理念将发生变化：修订后的义务教育法强调素质教育，学校将更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 学校的教育教学资源将得到优化：修订后的义务教育法明确规定了政府在保障义务教育投入中的职责和措施，学校将得到更多的经费和资源支持，教学设施、设备等将得到更新和升级。
3. 学校的管理和监督将更加规范：修订后的义务教育法加强了对义务教育的管理和监督，学校的办学行为将更加规范，教学质量将得到提高。
4. 学校的教师素质将得到提升：修订后的义务教育法强调了教师的专业素质和教育教学方法的培养，教师的专业素质将得到提升。
义务教育法的修订对家庭教育产生的影响主要有以下几个方面：
1. 家长的教育观念将发生变化：修订后的义务教育法强调素质教育，家长将更加注重孩子的全面发展，注重培养孩子的创新精神和实践能力。
2. 家长的教育方式将发生变化：修订后的义务教育法强调了学生的主体地位，家长将更加注重与孩子的沟通和交流，尊重孩子的个性和兴趣爱好。
3. 家长的教育投入将有所增加：修订后的义务教育法保障了义务教育的投入，家长在教育投入方面的负担将有所减轻。
4. 家长对孩子的期望将更加合理：修订后的义务教育法强调了学生的全面发展和创新能力培养，家长对孩子的期望将更加合理和科学。
