新修订的义务教育法以科学发展观为指导，以人为出发点，以义务教育的受教育者为出发点，展开全部的制度设计和法律规定。新法规定了义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，促进学生的全面发展和充分发展，提高全民族的素质。并将这一目标落实在国家、学校和教师的任务和职责中。过去在其他教育立法中经常出现的社会发展目标和国家政策目标，则处于相对次要的地位。这是新法所揭示的最为深刻的法理，也是我国教育立法指导思想的重要转变。
以保障人的权利实现为原点，确认了受教育权利的核心价值，在权利本位基础上形成了新型的义务教育权利义务关系在法学发展的历史上，重视权利还是重视义务，有不同的解释或流派。在义务教育的法制发展史上，许多国家的义务教育法律强调公民接受教育是对于国家的义务。在我国整个法律体系的发展过程中，这一原则越来越突出和鲜明。
